方法の文章を過去形にしても、予定した作業が実施済みになるわけではありません。各動詞が何の記録に対応するかを確認します。この表は編集の提案であり、研究実施の許可や必須様式ではありません。

完全に架空の計画

計画は学生への面談と二つの資料の比較を予定しています。実際の練習状況は一つの資料だけを読み、もう一つは入手できず、面談も行っていません。それでも草稿は「面談と比較を実施し、結果が推奨案を支持した」と書きます。この教材には実在の参加者も結果もありません。

記入済みの作業記録

面談：実施記録なし、予定段階、実施したという記述を削除。比較：一資料のみ閲読、未完了、課題が許す範囲で読んだ資料を説明するか、認められた比較を完了してから記す。推奨案の確認：分析結果なし、結果の主張を撤回。単に未完了という注記を付けて結果の断定を残しません。

修正した方法の例

「この練習計画では面談と二資料の比較を予定している。現段階では一資料を読んだが、第二の資料は未入手で、面談は未実施である。比較と結果は未完了である」。これは進捗の説明であり、完了した研究の方法や結果ではありません。課題が完了結果を求めるなら、指定の窓口や手順で不足作業を扱います。

準備の証拠の限界

質問案があることは回答が集まった証拠ではありません。許可申請は許可の取得と別です。資料の題名を見つけても全文を読んだとは書けません。言い換えは記録を正すだけで活動を終わらせません。

提出前の判断

面談は予定、比較は未完了、結果は撤回という三項目を残し、要旨と結論にも実施済みの表現がないか確認します。実際に読んだ資料を指定形式で示し、頁や著者を作りません。この教材を理由に参加者へ連絡したり私人の資料を共有したりせず、認められた実施手順に従います。記録は適合や評価を保証しません。

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